LEVICE 15. januára 2013 - Návrh koncepcie riešenia školstva a vzdelávania v meste Levice na roky 2013-2016, ktorý podal vedúci oddelenia školstva a vzdelávania Mgr. Martin Bátovský, ráta so zlúčením 5. ZŠ, Saratovská 43 so 6. ZŠ, Saratovská 85, resp. s definitívnym zrušením 5. ZŠ. Tento návrh koncepcie mal byť prerokovaný na Mestskom zastupiteľstve dňa 13.12.2012, no navrhovateľ ho presunul na prerokovanie na najbližšie Mestské zastupiteľstvo, ktoré sa bude konať dňa 30.1.2013. Proti danej koncepcii sa už postavili najmä rodičia detí, ktoré 5. ZŠ navštevujú, pedagogickí ale i nepedagogickí zamestnanci školy, no za nich sa postavilo aj množstvo občanov prostredníctvom petície.
Zaujímalo nás, ako sa však k danému návrhu koncepcie stavia samotné vedenie 5. ZŠ. Oslovili sme preto riaditeľku školy Júliu Kotrusovú, aby nám ozrejmila postoj školy k danému návrhu.
 |
 |
 |
 |
Ako ste zareagovali na vznik koncepcie zrušenia, resp. zlúčenia 5. ZŠ so 6. ZŠ?
Od začiatku školského roka 2012/2013 sme sa skutočne pripravovali na otvorenie nového školského roka, počas ktorého sme mali aj milú príležitosť dôstojne, slušne a najmä úprimne osláviť 30. vyročie založenia tejto školy. Boli sme plne zaťažení, venovali sme sa našim povinnostiam a ani na um by nám neprišlo, že vznikne takáto situácia, žeby sa naša škola mohla zlúčiť, resp. zrušiť. Ja ako riaditeľka školy takisto i vedenie školy sa držíme totiž toho, ak škola má deti, tým pádom má aj finančné prostriedky a je sebestačná. My sme žiadne dodatočné finančné prostriedky na dofinancovanie nežiadali, k 15.9.2012 máme 394 žiakov, ku dnešnému dňu máme už 396 žiakov, preto mi ani vo sne nenapadlo, že práve naša škola príde na pretras, že sa má zatvárať. Je sebestačná, má dostatok žiakov, vytvárame dobré prostredie a myslím si, že s pedagogickým kolektívom nie je problém, snaží sa, vzdelávame sa, chodíme na vzdelávania. Napríklad teraz realizujeme vzdelávanie – Zvyšovanie kvality manažérov triednych učiteľov. Bola som veľmi prekvapená a zaskočená. Najviac ma však zaskočila forma, akou som sa dozvedela, čo sa hovorí o našej škole. Informovali ma zákonní zástupcovia žiakov. Som rada a hrdá na rodičov žiakov tejto školy, že mi to oznámili a informovali ma, pýtali sa, aký je vlastne stav.
Čomu by ste pripísali túto iniciatívu, prečo podľa Vás nastala?
Ja si neviem vysvetliť, prečo chcú práve našu školu buď zrušiť, alebo spájať. Sú tu totiž iné dve školy, ktoré už teraz potrebujú dofinancovanie ich rozpočtu, žiadali dofinancovanie, čo vyplýva aj z návrhu koncepcie, ktorý som si preštudovala. V rámci nej už museli dotovať 30 tis. EUR pre školy, keďže majú nižší počet žiakov, ako má naša škola. Dokonca tieto školy využívajú financie aj prenájmu ich priestorov. Obchodnej akadémie alebo priestory ZUŠ. Ani tieto finančné prostriedky im nestačia? Potom je otázka niekde inde a to najmä na vedenie týchto škôl, či ich riaditelia dokážu realizovať nejaké racionalizačné opatrenia. Postavme to do tejto polohy. Je to chyba, keď im nestačia ani tieto finančné prostriedky. Nám stačia a dokonca z ušetrených finančných prostriedkov robíme výmenu okien. Znamená to, že my šetrne a zodpovedne robíme opatrenia, ktoré sú potrebné robiť a to nielen raz v roku v septembri, ale mesačne sedíme s pamistkou a pani účtovníčkou a riešime tieto problematiky. Myslím si, že treba šetriť inde a riešiť iné školy, ktoré tento problém majú. Zdá sa mi to nespravodlivé a miestami až diskriminačné, že chcú riešiť tú školu, ktorá žiadny problém nezaznamenala.
 |
 |
 |
 |
Ste rozhodnutá túto situáciu nejakým spôsobom riešiť, brániť sa?
Na vzniknutú situáciu reagovali aj samotní rodičia. Tí mi tvrdia, že keby chceli zapísať svoje deti na niektorú z iných škôl, susednú školu, keďže tie školy stoja vedľa seba už 20 rokov, tak pôjdu, no oni si tú školu nevybrali. Rodičia sú s vedením našej školy, s pedagogickým zborom ako i s výchovno-vzdelávacím procesom spokojní a sú ochotní sa za ňu postaviť. Rodičia na plenárnom rodičovskom združení vyjadrili podporu, čo sa prejavilo aj podpismi, že stoja za našou školou, sú proti zrušeniu našej školy a dokonca vznikla aj petícia, ktorá mala v priebehu 3-4 dní 2080 podpisov! Návrh koncepcie bol pre nás veľké prekvapenie. Rodičia požiadali RŠ a vedenie o vypracovanie stanoviska k takej rozsiahlej správe. Tá správa možno bola už dlhodobejšie spracovaná, boli v nej zmapované údaje. Ak sa však na tento materiál pozeráme z iného pohľadu, z iného hľadiska, tento materiál ma upevnil v tom názore, že naša škola vlastne nie je v ničom zlá. Vychádza mi totiž fakt, že má dostatok žiakov, nepotrebovali sme dofinancovanie rozpočtu aj keď nemáme prenájmy a tiež ak sa pozrieme na výsledky predmetových súťaží a olympiád jednotlivých škôl, zo 73 škôl z celého okresu je naša škola na 7. mieste. Taktiež Monitor z roku 2012, zo všetkých levických škôl je naša škola zo Slovenského jazyka na 2. mieste a z matematiky sme dokonca na 1. mieste! Keďže sa jedná o výchovno-vzdelávaciu ustanovizeň, o školu, v prvom rade by mojich nadriadených malo zaujímať, ako táto škola funguje, aké výsledky dosahuje a nevidieť vo všetko len financie. Je pravda, že aj tie sú v súčasne dobe veľmi dôležité, no práve preto mesačne vždy sedíme s pamistkou a účtovníčkou a sledujeme, aby sme finančné prostriedky neprečerpali, aby sme nešli zlou cestou, ale aby sme vždy vydržali do konca kalendárneho roka. Z mojej strany a zo strany vedenia školy boli urobené všetky kroky k tomu, aby sme boli sebestační, aby sme fungovali a aby sme sa o zverený majetok a najmä o deti starali svedomito, taktiež aby sme slúžili sídlisku Rybníky, nakoľko spravujeme veľký areál. Je to veľká povinnosť, no som veľmi rada, že sa to takto udržuje, pretože aj verejnosť sa stavia veľmi priaznivo na našu stranu.
 |
 |
 |
 |
Zúčastníte sa Mestského zastupiteľstva dňa 30.1.2013, na ktorom sa bude táto téma prejednávať?
Myslím si, že na Mestskom zastupiteľstve bude vyvrcholenie tejto témy. Navrhovateľ tohto návrhu však urobil chybu, že materiál nepredložil na verejnú diskusiu, pretože ak je niečo správne a ak sú dané neskresľujúce údaje, tak sa toho nebojím, viem vystúpiť, viem povedať a argumentovať. Bolo nám oznámené navrhovateľom , že to bolo robené tajnou cestou, aby sa o tom naše vedenie dozvedelo naozaj len na Mikuláša 6.12.2012, keď som po prvý krát vystúpila s rozporovacím stanoviskom, na ktorého prípravu som mala 1 a pol dňa. Myslím si, že v tej správe je veľa závažných chýb. Najzávažnejšou chybou však je to, že pri našej škole v stati v bode 4. - situácia na škole, boli dané pri 5. ZŠ, Saratovská 43 nesprávne údaje, pretože naša škola nikdy nežiadala dofinancovanie rozpočtu, ani v roku 2011, ani nikdy predtým od roku 2008. To je základný fakt, ktorý tam je skreslený - nesprávny. Ja ako učiteľka viem, že ak do správy alebo do analýzy podám nesprávne fakty, nesprávne údaje, následne je celá analýza zlá. To, že si tam niekto realizuje svoj sen, zaujíma ma, prečo by sa mal zakladať návrh koncepcie na návrhu jedného človeka? Práve na to je verejná diskusia, aby sa zistilo, či sa ušetrí alebo neušetrí niečo, ak by fungovali obe školy, alebo ak by sa zrušila jedna škola. Nie je to len taká jednoduchá otázka, najmä otázka spojenia dvoch škôl, ktoré majú odlišné školské vzdelávacie programy. Naša škola nie je zameraná na basketbal, rodičia si zámerne nevybrali školu so športovým zameraním, ale školu, ktorá venuje pozornosť úplne iným hodnotám, čo máme odprezentované aj v školskom-vzdelávacom programe aj v pláne práce. My sme škola, na ktorej berieme do úvahy nielen IQ, aby boli deti múdre, nerobíme výber tých najmúdrejších detí, ale venujeme sa aj EQ, čiže pomôcť ľuďom, aby deti dokázali rozoznať, ako sa majú v daných situáciách zachovať a podobne. Aj práve preto prišiel prvý úspech, keď bola naša škola v decembri 2012 ocenená za čin roka, pretože žiaci pomáhali v troch prípadoch. Vidím výsledok práce v tejto oblasti, čomu sa veľmi teším.
Chcela by som ešte povedať, čo sa mi veľmi nepáčilo a bola som pohoršená nad tým, že navrhovateľ návrhu koncepcie znevážil naše 30. výročie pri svojom vystúpení k tomu, že si ho dal ako pozadie k príhovoru v Levickej televízii v príhovore k obyvateľom mesta Levice. Toto sa nerobí. Ja som k tomu nedala žiaden súhlas, aby pán Bátovský využil naše 30. výročie na svoje pozadie, na ktorom sme oslavovali úplne niečo iné, na čo to on použil. Som pohoršená aj tým, že si to bez môjho povolenia dovolila aj Levická televízia.
 |
 |
 |
 |
Pozrite si videoreportáž Levickej televíznej spoločnosti, s.r.o. o koncepcii školstva a vzdelávania tu:
Vnímajú nejakým spôsobom vzniknutú situáciu už aj deti?
Určite áno. Vnímajú to ako deti, tak aj ich rodičia. Do kolektívu, do školy bol vnesený nekľud a stres. Nepáčilo sa mi, že ak je to návrh koncepcie, potom sa malo rokovať a diskutovať a nebrať to ako hotovú vec, ktorá bola na televíznej obrazovke podaná tak, ako bola podaná.
Chceli by ste niečo odkázať deťom, rodičom, príp. aj zamestnancom Vašej školy?
Myslím si a verím v to, že údaje o našej škole v danej koncepcii v stati o situácii v našej škole, budú napravené. Tým pádom sa naša škola dostane do okruhu tých škôl, medzi 1. ZŠ a 4. ZŠ, ktoré dofinancovanie rozpočtu nepotrebovali a tým pádom sa oddelia tie školy, ktoré finančné prostriedky už potrebovali, už pýtali a čerpali, využívali prenájmy priestorov. Ak sa opravia tieto fakty, našu školu tým pádom vôbec nie je potrebné riešiť.
 |
 |
 |
 |
Chceli by ste niečo odkázať predkladateľovi návrhu, príp. Mestskému zastupiteľstvu?
Navrhovateľovi by som chcela odkázať, aby vypracoval novú koncepciu na základe vopred známych kritérií. Poslancov MsZ v Leviciach by som chcela požiadať, aby si túto koncepciu poriadne preštudovali, ja im verím a myslím si, že keď si to preštudujú, budú vidieť, aké zásadné a hrubé chyby boli urobené v tomto návrhu koncepcie. Taktiež nech sa pozrú z každej strany, z každého iného pohľadu, aby nebrali len pohľad navrhovateľa. Táto správa nemôže byť skreslená. Ak však má niekto problém so svojou školou, alebo sú problémy na iných školách, nech sa riešia tie. Ja by som však navrhovala, pokiaľ ani z ministerstva nie je ešte zrejmé, nebola daná vízia ako budú školy financované, aby sa všetky školy zatiaľ udržali. Až potom, keď bude všetko jasné, budú jasné kritériá školám, čo sa bude sledovať, čo sa bude porovnávať, potom nech sa riešia tieto záležitosti. Je to potrebné aj z toho hľadiska, aby samotní štatutári škôl vedeli, podľa čoho sa majú orientovať. Takto sa to však nerobí. Neboli dané rovnaké ukazovatele, u hociktorej školy sa poukazuje na hocičo a porovnáva sa. Ja si stojím za tým, že 5. ZŠ neboli dané správne fakty a údaje a želám si, aby boli opravené za správne. Až následne potom môže vzniknúť návrh novej koncepcie a následne verejná diskusia. Ja sa tomu vôbec nebránim, nestránim, som naklonená riešeniu. Prosím, nech nikto nespája túto situáciu so situáciou, ktorá nastala na 3. ZŠ. Ak dospejeme k situácii, aká bola na 3. ZŠ – počet detí a ak nám budú musieť dotovať na platy, ako to bolo tam a nestačili im peniaze ani z prenájmu Animus-u, potom nebudem mať žiadne výhrady. Je to neetické, že sa to udialo pred zápisom a musím povedať, že to bolo nedemokratické. Nerozumiem, ako si takéto niečo môže dovoliť navrhovateľ pracujúci vo verejnej správe. Nejde tu totiž len o nejaký predmet, ale tu ide predsa o 400 žiakov, o ľudí a to je to EQ, ktoré od malička učíme deti - človeku sa treba aj venovať, aby si mohol vysloviť svoj názor a nie konať o nás, bez nás.
Čo myslíte, ako dopadne táto situácia?
Je ťažké povedať, ako to dopadne.
Vedenie základnej školy, Saratovská ul. 43, Levice a rodičovská rada pri ZŠ, Saratovská ul.43, Levice, navrhujeme:
1.Neprijať návrh Koncepcie pre jej neobjektívnosť, účelovosť, tendenčnosť, nepravdivosť.
2.Vypracovať a vopred zverejniť rovnaké hodnotiace kritériá na hodnotenie škôl a na základe rovnakých kritérií vypracovať nový návrh Koncepcie.
3.Dať dostatočný časový priestor na verejnú diskusiu všetkých zainteresovaných.
4.Riešiť finančné problémy na tých školách, kde reálne existujú.
Žiadame:
1.Vypracovať audit a vyčísliť dofinancovanie rozpočtu všetkých škôl za obdobie r. 2008-2012 a toto kritérium tiež zohľadniť v novom návrhu Koncepcie.
Stotožňujeme sa s názorom, že v súčasnej dobe je potrebné šetriť, ale zároveň voliť pokojné, správne a spravodlivé ekonomické rozhodnutia.
Pozrite si aj:
- list - rozporovacie stanovisko 5. ZŠ;
- list - rozporovacie stanovisko - dopracovné;
- Výsledky škôl Nitrianskeho kraja z Monitora - Slovenský jazyk a matematika z roku 2012.
zdroj a fotografie: 5. ZŠ Levice, www.leviceonline.sk
